tag:blogger.com,1999:blog-11480373579653990362023-11-15T18:33:09.669+00:00Musicalizarsemusicalizarse.blogspot.comhttp://www.blogger.com/profile/12904782677695242283noreply@blogger.comBlogger232125tag:blogger.com,1999:blog-1148037357965399036.post-66764642598965517662019-11-01T20:30:00.001+00:002019-11-01T20:30:04.880+00:00AUDICIÓN CON CAMPANAS AFINADAS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Aprender a tocar un instrumento musical es importante y beneficioso para nuestro cerebro. La música es el arte de combinar sonidos, respetando la armonía y el ritmo. Esta organización y su ejecución requiere un ejercicio mental bastante complejo, pero muy enriquecedor para el cuerpo y el espíritu de cada individuo. Es por ello que siempre que sea posible en la asignatura de música los niños y niñas tocan diversos instrumentos. En esta ocasión el alumnado de 2º de Primaria ha acompañado una pieza musical con campanas afinadas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Les dejo el enlace al vídeo para que lo vean, lo disfruten y lo compartan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/OfnYRACtEXw" width="420"></iframe>
</div>
musicalizarse.blogspot.comhttp://www.blogger.com/profile/12904782677695242283noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1148037357965399036.post-8943828120140680832019-11-01T20:26:00.000+00:002019-11-01T20:38:23.120+00:00AUDICIÓN CON VASOS Y FOLIOS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
El pulso musical es el latido de los músicos y se puede marcar con el cuerpo, las palmas o un instrumento y hay que darle la validez merecida y necesaria para iniciarse en el aprendizaje musical.</div>
<div style="text-align: justify;">
Los niños y niñas de Infantil de 5 años se han atrevido a jugar con el pulso con diferentes objetos comos vasos o simples folios de colores.</div>
<div style="text-align: justify;">
Les dejo un vídeo que grabamos de una de las diversas actividades que se trabajan en las clases de música.</div>
<div style="text-align: justify;">
Espero les guste y lo compartan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/GZxxIgW9mB0" width="420"></iframe>
</div>
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<div style="text-align: justify;">
Como saben la música mejora la capacidad de memoria, de atención y de concentración de los niños. Estimula su inteligencia al mejorar la habilidad para resolver problemas matemáticos y de razonamiento complejos. Es una manera de expresarse e incluso con la música la expresión corporal del niño se ve más estimulada. </div>
<div style="text-align: justify;">
Es por ello que hoy quiero compartir con ustedes una actividad que hemos realizado en las clases de música y además en las tutorías de Infantil de 3 y 4 años.</div>
<div style="text-align: justify;">
Ha sido una experiencia increíble para los niños y se lo han pasado estupendamente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/RAJhWA3mmuc" width="420"></iframe>
</div>
musicalizarse.blogspot.comhttp://www.blogger.com/profile/12904782677695242283noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1148037357965399036.post-40251228052071770032019-11-01T20:15:00.000+00:002019-11-01T20:15:36.121+00:00PROPUESTA DE VILLANCICOS PARA ESTE CURSO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Buenas noches:</div>
<div style="text-align: justify;">
Hace mucho tiempo que no escribo por aquí. Pero hoy traigo algo, que siempre les gusta a todos mis lectores, alumnos y docentes. Es así porque seguramente algunas de mis propuestas navideñas les puede servir como en años anteriores para sus festividades de Navidad.</div>
<div style="text-align: justify;">
Espero que las de este año no sean una excepción e igualmente las disfrute,</div>
<div style="text-align: justify;">
Un saludo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div><iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/54hPvAvDbUo" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe><iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ctig5xZXp70" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe><iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/XV60X8humso" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe><iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/64NRx1w8ubk" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe><iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/K45bghZtyGU" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe><iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/xAL31WTLmZU" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe><iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/1kgAtoglMgg" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe><iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/wr7aU7JqFgw" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
</div>
musicalizarse.blogspot.comhttp://www.blogger.com/profile/12904782677695242283noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1148037357965399036.post-10292976660254773572019-06-02T21:56:00.000+01:002019-06-02T21:56:52.965+01:00LA ZARZUELA: GÉNERO DRAMÁTICO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Queridos alumnos/as para realizar el trabajo sobre este género musical debéis contestar a las siguientes actividades:<br />
<br />
1.- ¿Qué es una zarzuela?<br />
<br />
Busca información y copia lo que encuentres sobre la zarzuela en los siguientes enlaces:<br />
<br />
- Sobre la definición de la R.A.E.:<br />
<a href="http://dle.rae.es/?id=cQ8tbJ8">http://dle.rae.es/?id=cQ8tbJ8</a><br />
- Sobre las características:<br />
<a href="http://www.march.es/musica/jovenes/zarzuela/caracteristicas.asp">http://www.march.es/musica/jovenes/zarzuela/caracteristicas.asp</a><br />
- Sobre el nombre de "zarzuela":<br />
<a href="http://www.march.es/musica/jovenes/zarzuela/nombre.asp">http://www.march.es/musica/jovenes/zarzuela/nombre.asp</a><br />
- Sobre el género chico:<br />
<a href="http://www.march.es/musica/jovenes/zarzuela/genero-chico.asp">http://www.march.es/musica/jovenes/zarzuela/genero-chico.asp</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-rkjFXGTY1o8/XPQ1I2XLsFI/AAAAAAAADLs/hyr9FVzAXeMVbFqUNCYfx9B5DNJQ8eMpgCLcBGAs/s1600/zarzuela_La_Gran_V%25C3%25ADa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="430" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-rkjFXGTY1o8/XPQ1I2XLsFI/AAAAAAAADLs/hyr9FVzAXeMVbFqUNCYfx9B5DNJQ8eMpgCLcBGAs/s320/zarzuela_La_Gran_V%25C3%25ADa.jpg" width="229" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
2.- Hay numerosos compositores de este género dramático llamado la zarzuela. Algunos de ellos son: Chapí, Sorozábal, Roig, Barbieri y Chueca. </div>
<div>
<div>
<br /></div>
<div>
Busca información sobre los autores citados en Internet:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
- Fechas de nacimiento y muerte.</div>
<div>
- Zarzuelas compuestas.</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
3. Encuentra ahora al autor de cada zarzuela:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
- Cecilia Valdés ———————————-></div>
<div>
- El Barberillo de Lavapiés ——————></div>
<div>
- Música Clásica ——————————-></div>
<div>
- La del manojo de rosas ———————></div>
<div>
- La Revoltosa ———————————-></div>
<div>
- Don Manolito ———————————></div>
<div>
- El Bateo —————————————-></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Fuente de las actividades propuestas: <a href="https://recursos.march.es/web/musica/jovenes/una-manana-en-la-zarzuela/guia/act-1.html">https://recursos.march.es/web/musica/jovenes/una-manana-en-la-zarzuela/guia/act-1.html</a></div>
</div>
musicalizarse.blogspot.comhttp://www.blogger.com/profile/12904782677695242283noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1148037357965399036.post-80308830510563788232019-04-06T20:40:00.000+01:002019-04-08T21:00:38.880+01:00TRABAJO MUSICAL<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
BIOGRAFÍA MAURICE RAVEL APARTADO 1<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-4BWS7yqlnj8/XKkAJRru4HI/AAAAAAAADKw/j3r7RxAbgq4iZx_vvAvFUiQ-B6YinYNvACLcBGAs/s1600/220px-Maurice_Ravel_1925.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="292" data-original-width="220" src="https://2.bp.blogspot.com/-4BWS7yqlnj8/XKkAJRru4HI/AAAAAAAADKw/j3r7RxAbgq4iZx_vvAvFUiQ-B6YinYNvACLcBGAs/s1600/220px-Maurice_Ravel_1925.jpg" /></a></div>
1. En qué ciudad nació Maurice Ravel?<br />
<br />
2. ¿A qué edad murió?<br />
<br />
3. ¿Qué estaba pasando en España cuando murió Ravel?<br />
<br />
4. ¡Cómo definió Stravinsky a Ravel? ¿Por qué?<br />
<br />
5. ¿Cuántos años se presentó al Premio de Roma?<br />
<br />
6. ¿Qué instrumento tocó en ese Concurso?<br />
<br />
7. Nombra el título de una de sus primeras obras o trabajos musicales.<br />
<br />
8. ¿Cuál es el título de la obra orquestal en la que Ravel utilizó perfectamente diferentes instrumentos desde el más sutil pianísimo del inicio hasta el fortíssimo final?<br />
<br />
“MI MADRE LA OCA” APARTADO 2<br />
<br /></div>
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<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/elbQDZT0yCM" width="420"></iframe>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/mej3X34_quI" width="420"></iframe>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/i99J40s4xZs" width="420"></iframe>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/zjBtvfe1t18" width="420"></iframe><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-5mGNdlwWqFQ/XKjyfwxKwfI/AAAAAAAADKo/QTDbuWeSOg85ohMfQh66zlHau13wwdYYwCEwYBhgL/s1600/PREGUNTA%2BTAREA.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="413" data-original-width="498" height="331" src="https://1.bp.blogspot.com/-5mGNdlwWqFQ/XKjyfwxKwfI/AAAAAAAADKo/QTDbuWeSOg85ohMfQh66zlHau13wwdYYwCEwYBhgL/s400/PREGUNTA%2BTAREA.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
. </div>
2. ¿Cuál fue la intención que buscó el compositor para escribir esta obra?<br />
3. ¿Qué cuento no aparece representado en las imágenes anteriores?<br />
4. ¿En qué siglo se compuso esta obra? ¿Cuántos años hace que se compuso?<br />
5. ¿A quién le regaló esta obra musical y por qué lo hizo?<br />
6. ¿Cómo se llama la forma musical en la que se incluyen varias piezas independientes, en este caso, cinco?<br />
7. Escribe un breve esquema-resumen donde quede reflejado qué ocurrió en el cuento que se describe en el tercer movimiento.<br />
<br />
LA MÚSICA IMPRESIONISTA APARTADO 3<br />
1.- ¿Quién fue el principal representante/compositor de la música impresionista?<br />
2.- ¿En las obras musicales impresionistas se podían escuchar escalas orientales?<br />
3.- En el concierto hubo de las 5 piezas una donde dónde aparecieron escalas orientales ¿podrías decir en cuál fue? Escribe el título de la pieza.<br />
4.- En la música impresionista ¿qué fenómenos naturales se podían llegar a imitar? Nombra tres.<br />
5.- Ravel negaba categóricamente que el calificativo de impresionismo fuese el correcto para la música de su época ¿Para qué otro tipo de arte creía él que debía solamente designarse realmente este término o palabra?<br />
6. Cita dos compositores musicales impresionistas de España del S. XX.<br />
<br />
INSTRUMENTOS ESCUCHADOS EN LA E. MÚSICA APARTADO 4<br />
1.- Nombra los instrumentos que escuchaste en la escuela de música<br />
2.- Clasifica cada uno de esos instrumentos en las diferentes familias: cuerda frotada, punteada o percutida, viento madera o metal, percusión de madera, de metal de membrana.<br />
3. ¿Qué instrumento les llamó más la atención? ¿Por qué?<br />
4. ¿De qué está hecho el arco del violín?<br />
5. ¿Cómo se llama la técnica musical que usan los instrumentos de la familia de cuerda frotada cuando no utilizan el arco?<br />
6. ¿Por qué el saxofón s de la familia de viento madera?<br />
7. ¿Cuál era el título de la obra que interpretó el oboe (pista: fue la última pieza antes del canon)?</div>
musicalizarse.blogspot.comhttp://www.blogger.com/profile/12904782677695242283noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1148037357965399036.post-66026975315097839002019-04-03T20:43:00.000+01:002019-04-08T21:13:42.205+01:00CANCIÓN JE VOLE<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/sxj5bE-wbZw" width="420"></iframe><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/nM9C9t-nYuQ" width="420"></iframe><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/UmlBnPK6u2w" width="420"></iframe>
<br />
<div style="text-align: center;">
Mes chers parents je pars<br />
Je vous aime mais je pars<br />
Vous n'aurez plus d'enfants<br />
Ce soir<br />
Je ne m'enfuis pas je vole<br />
Comprenez bien je vole<br />
Sans fumée sans alcool<br />
Je vole, je vole<br />
Elle m'observait hier<br />
Soucieuse, troublée, ma mère<br />
Comme si elle le sentait<br />
En fait elle se doutait<br />
Entendait<br />
J'ai dit que j'étais bien<br />
Tout à fait l'air serein<br />
Elle a fait comme de rien<br />
Et mon père démuni<br />
A souri<br />
Ne pas se retourner<br />
S'éloigner un peu plus<br />
Il y a à Gard une autre gare<br />
Et enfin l'Atlantique<br />
Mes chers parents je pars<br />
Je vous aime mais je pars<br />
Vous n'aurez plus d'enfants<br />
Ce soir<br />
Je ne m'enfuis pas je vole<br />
Comprenez bien je vole<br />
Sans fumée sans alcool<br />
Je vole, je vole<br />
Je me demande sur ma route<br />
Si mes parents se doutent<br />
Que mes larmes ont coulés<br />
Mes promesses et l'envie d'avancer<br />
Seulement croire en ma vie<br />
Tout ce qui m'est promis<br />
Pourquoi, où et comment<br />
Dans ce train qui s'éloigne<br />
Chaque instant<br />
C'est bizarre cette cage<br />
Qui me bloque la poitrine<br />
Je ne peux plus respirer<br />
Ça m'empêche de chanter<br />
Mes chers parents je pars<br />
Je vous aime mais je pars<br />
Vous n'aurez plus d'enfants<br />
Ce soir<br />
Je ne m'enfuis pas je vole<br />
Comprenez bien je vole<br />
Sans fumée sans alcool<br />
Je vole, je vole<br />
Lalalalalala<br />
Lalalalalala<br />
Lalalalalala<br />
Je vole, je vole</div>
</div>
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<div style="text-align: justify;">
El alumnado de 5º y 6º de Primaria ha sacado a relucir su vena compositora y mediante una app con su móvil o tablet se han atrevido a buscar diferentes sonoridades y crear pequeños fragmentos musicales. SON TODOS UNOS ARTISTAS ¡FELICIDADES CHICOS/AS!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/FNhof5ftig0" width="420"></iframe><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/9K4WeajPOM0" width="420"></iframe>
</div>
musicalizarse.blogspot.comhttp://www.blogger.com/profile/12904782677695242283noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1148037357965399036.post-39481324706660588592019-03-11T20:55:00.000+00:002019-04-08T20:56:12.182+01:00CANTANDO Y BATUQUEANDO EN CARNAVAL<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
El pasado 1 de marzo todo el colegio salió a la calle y fuimos al Coso Infantil organizado por el Ayuntamiento de nuestro municipio. Nos disfrazamos de buzos y marineros y pusimos nuestro sello de identidad cantando por todo el recorrido una adaptación de una letra murguera. Además interpretamos nuestra propia batucada. Fue una experiencia estupenda. Esperamos repetirla el próximo curso.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;"><iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/-TuLIZRKI-g" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
<br /></div>
</div>
musicalizarse.blogspot.comhttp://www.blogger.com/profile/12904782677695242283noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1148037357965399036.post-74532662222372332042019-02-24T01:12:00.001+00:002019-02-24T01:12:57.500+00:00LA RADIO ESCOLAR YA ES UNA REALIDAD<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="200" id="audio_32645037" scrolling="no" src="https://www.ivoox.com/player_ej_32645037_4_1.html?c1=ff6600" style="border-color: rgb(238, 238, 238); border-style: solid; border-width: 1px; box-sizing: border-box; text-align: justify; width: 100%;"></iframe><span style="text-align: justify;">Estimadas lectores:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
Nuestro proyecto de centro”El Domínguez Alfonso informa...” ya ha empezado a dar sus primeros pasos. El pasado jueves y viernes tuvimos la oportunidad de grabar nuestro primer programa de radio, de los muchos que esperamos realizar a partir de ahora. Fue todo un éxito de convocatoria. Los alumnos y alumnas han acogida la iniciativa de buen agrado. En este primer programa podremos escuchar cantar a los niños de infantil de 4 años, dos niños de primero contando su primer cuento creado con mucha ilusión, algún trabalenguas y adivinanza, un refrán sobre los fenómenos de la naturaleza y hasta una entrevista que no tiene desperdicio con dos encantadoras abuelas. Les animamos a “tomarse un respiro” en su rutina y sentarse tranquilamente a escuchar este documento sonoro.</div>
<div style="text-align: justify;">
Hasta nos hemos animado a crear nuestra sintonía musical que estará como seña de identidad en todos los programas.</div>
<div style="text-align: justify;">
Esperemos que les guste y nos lo haga saber a través de un comentario al final de esta entrada.</div>
<div style="text-align: justify;">
Por último darle las gracias a los niños y niñas que han participado, a todo el profesorado que se ha implicado enormemente en colaborar desde el comienzo en este proyecto y a las familias, en esta ocasión dos abuelas, que se han ofrecido a poner su granito de arena en esta bonita experiencia. Desde aquí animamos a otras familias a que se unan a esta iniciativa y participen.</div>
<div style="text-align: justify;">
Reciban un cordial saludo.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<img alt="" class="aligncenter size-full wp-image-9574" div="" height="550" src="https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/ceipdominguezalfonso/files/2019/02/1550493847355.jpg" width="450" />
</div>
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Estimados lectores, familias y alumnos:</div>
<div style="text-align: justify;">
Hoy les dejo los vídeos con las letras de algunos de los villancicos adaptados que he realizado para estas Navidades. Dichas adaptaciones están pensadas para 3º, 5º y 6º de Primaria respectivamente. También les dejo otra adaptación letrística que hice hace tres cursos para el alumnado de 4º de Primaria. Espero que les guste y lo compartan con sus familiares, amistades y conocidos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/6PU8md0dby0" width="560"></iframe><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/QjHlYvp0EzM" width="560"></iframe><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/lWZnngUz-nw" width="560"></iframe><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/NqEP-4SFdYQ" width="560"></iframe></div>
musicalizarse.blogspot.comhttp://www.blogger.com/profile/12904782677695242283noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1148037357965399036.post-30208809221384611342018-07-08T13:35:00.000+01:002018-07-08T21:28:51.705+01:00FIN DE CURSO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Estimadas familias:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El pasado 22 de junio de 2018 finalizó este curso escolar dando paso a las vacaciones de verano. Para este día tuvimos programadas varias actividades lúdicas de despedida, entre ellas el tradicional FESTIVALITO, con actuaciones de las diferentes tutorías.</div>
<div style="text-align: justify;">
Les dejo con las grabaciones de algunas de ellas, hechas en algún caso fuera del centro, en días anteriores al acto. Espero que les gusten y lo compartan con sus familiares y amistades.<br />
<br />
<span style="color: yellow; font-size: large;">¡FELIZ VERANO! </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/zmwLXpIyAVc" width="420"></iframe><iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/nJ_gzsWSz3E" width="420"></iframe><iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/gKiOJ4qkGE8" width="420"></iframe>
</div>
musicalizarse.blogspot.comhttp://www.blogger.com/profile/12904782677695242283noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1148037357965399036.post-62996778236594082382018-07-07T23:21:00.000+01:002018-07-08T23:22:51.255+01:00GRADUACIÓN 2018<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="text-align: justify;"> El pasado jueves 14 de junio tuvo lugar la celebración del acto académico de graduación del alumnado que cursa actualmente 6º de Primaria. Durante la tarde pudimos disfrutar de unos momentos entrañables, con el recuerdo de situaciones vividas a lo largo de esta etapa educativa por nuestros estudiantes y sus maestros/as o con la puesta en escena de varias actuaciones musicales.</span><br />
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Desde aquí dar las gracias a Irce por la gran implicación en estos últimos años con estos niños/as y al resto de profesorado que hemos puesto nuestro granito de arena en su formación durante la Etapa de Primaria (Carmen, José Luis, Pablo, Auxi, Rosa, Lali, Ernesto, Antonio, Mariluz, Asunción, Cristina María...). Asimismo agradecer a Marina por ser la madre embajadora de las familias de los niños/as graduados y por su maravilloso discurso. También agradecer la asistencia y por querer compartir este momento tan especial a todas las familias, profesores, representantes del AMPA y personal no docente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por último GRACIAS a ustedes, chicos/as de 6º por haber querido pasar esta primera etapa educativa en nuestro centro. Se llevan una mochila llena de saberes, pero sobre todo de experiencias únicas e irrepetibles. Siempre estarán en nuestras mentes y en nuestros corazones. ¡Ánimo para lo que está por llegar! ¡Que vuestros sueños se hagan realidad! Y nunca olvidéis que el Domínguez Alfonso ha sido, es y será siempre su casa.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Les dejo con una de las actuaciones musicales del acto "What a feeling" de la película de 1983 Flashdance.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/SavXxY5oOBQ" width="420"></iframe>
</div>
</div>
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<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-7X3yfIkePrQ/Wwc_M6dXWQI/AAAAAAAADHc/KIRFkt659uMfEgpEBQQ9YQtywmfzLBfyQCLcBGAs/s1600/PORTADA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-7X3yfIkePrQ/Wwc_M6dXWQI/AAAAAAAADHc/KIRFkt659uMfEgpEBQQ9YQtywmfzLBfyQCLcBGAs/s400/PORTADA.jpg" width="400" /></a></div>
Estimados lectores:</div>
<div style="text-align: justify;">
En las últimas semanas el alumnado de Infantil de 5 años y de 1º de Primaria han estado aprendiendo un juego que se realiza con las manos y con un vaso. Hoy les dejamos con los vídeos de algunos de ellos, que han querido demostrarnos lo bien que saben hacer música.</div>
</div>
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/omj-wU8v72Y" width="420"></iframe>
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ZPY5JkJ4TSA" width="420"></iframe>
</div>
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<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="text-align: justify;">Estimados lectores:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria el mes pasado estuvo trabajando el uso del cuerpo como el instrumento musical más simple, el más barato, pero al mismo tiempo uno de los más creativos para compaginar percusiones y movimiento.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dichos alumnos han confeccionado unas magníficas interpretaciones que han sido grabadas y que evidencian el espectacular trabajo realizado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Les dejamos con los vídeos de las diferentes creaciones compuestas.</div>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/gjPVXQ0h8L8" width="420"></iframe><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/T766zpB8C1o" width="420"></iframe><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/920YWFiGDj0" width="420"></iframe><iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/zkM7IgQPozc" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen></iframe><iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/5FYiHRmTk3Y" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen></iframe>
¡FELICIDADES A TODOS!
</div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-0OrSyJp3MMc/WuhTEl_jD8I/AAAAAAAADG4/FLeuQK-djVYK6PAUeRxY-OvS0_GvHti_ACLcBGAs/s1600/PORTADA%2BV%25C3%258DDEO.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="665" data-original-width="1465" height="181" src="https://2.bp.blogspot.com/-0OrSyJp3MMc/WuhTEl_jD8I/AAAAAAAADG4/FLeuQK-djVYK6PAUeRxY-OvS0_GvHti_ACLcBGAs/s400/PORTADA%2BV%25C3%258DDEO.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Estimados lectores:</div>
<div style="text-align: justify;">
Aquí vengo para mostrarles con qué ganas y energía comienza el día mi alumnado. Para ello, en la clase de música, les propongo calentar bien la voz y de paso un poquito de percusión corporal y movimiento para empezar con muchas fuerzas. Una muestra de ello, es el siguiente vídeo:</div>
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/qSIyod6AjbU" width="420"></iframe>
</div>
musicalizarse.blogspot.comhttp://www.blogger.com/profile/12904782677695242283noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1148037357965399036.post-55737970587550242482018-04-06T22:40:00.002+01:002018-04-06T22:40:59.939+01:00STOP IT!!! (BULLYING) DRAMA MEETING 2018<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Estimadas familias:<br />
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En el día de ayer, el alumnado de
3º de Primaria asistió al VI Drama Meeting celebrado en el Auditorio Teobaldo
Power. En esta ocasión, ya que en el colegió ha asistido a varias ediciones, se
interpretó la obra “Stop it!!!” que versa sobre el acoso escolar: un niño es
rechazado por los demás y no le dejan jugar. Una niña nueva lo cambiará todo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Desde aquí agradecer a la tutora
Cristina por la creación de dicha obra,, al
alumnado por su gran esfuerzo y espectacular puesta en escena; y por supuesto a
las familias de 3º de Primaria por la gran ayuda en la decoración del
escenario. En el caso de un servidor cooperó con poner el toque musical (salvo la BSO de la película de Fores Gump, el resto son o composiciones propias o arreglos de obras ya conocidas).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Les dejamos con el vídeo de la
actuación para el disfrute nuevamente de los que presenciamos el acto y de los
que deseen apreciarlo por primera vez.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Reciban un cordial saludo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/C-OhATFFXFA" width="420"></iframe>
</div>
musicalizarse.blogspot.comhttp://www.blogger.com/profile/12904782677695242283noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1148037357965399036.post-32823631890408247522018-02-23T14:08:00.001+00:002018-02-23T14:10:06.379+00:00CONCIERTO MÚSICA MANDO DE CANARIAS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
El pasado martes 20 de febrero de 2018, tuvimos una visita muy especial en nuestro colegio, el CEIP Domínguez Alfonso. El alumnado y profesorado pudo disfrutar de un concierto didáctico a cargo de la Música del Mando de Canarias bajo la batuta del Suboficial Mayor D. Francisco Serra Alberola.</div>
<div style="text-align: justify;">
Esta banda además de prestar los servicios musicales a las Fuerzas Armadas, contribuyendo a dar realce y marcialidad a los actos castrenses de toda índole y apoyando a otros ejércitos y Guardia Civil, es una herramienta estratégica que crea un vínculo de unión entre la Sociedad Canaria y el Ejército de Tierra, participando en Fiestas Patronales, actos públicos de especial relevancia, conciertos didácticos para escolares y de carácter cívico-militar.</div>
<div style="text-align: justify;">
La actividad musical llevado a cabo por la banda incluyó un variado repertorio musical adaptado de manera muy apropiada para las edades de los niños/as en el que destacaron las bandas sonoras de películas como El Rey León, Toy Story, Froozen, La Pantera Rosa, entre otras.</div>
<div style="text-align: justify;">
Entre pieza y pieza el director explicó las características de los instrumentos allí presentes (clarinetes, saxos, trompetas, tuba, trombones, flauta travesera, timbales...), al tiempo que los militares-músicos tocaban un solo que mostraba el timbre y las cualidades técnicas de cada uno de ellos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos nos deleitamos con tan fantástica experiencia que ojalá podamos repetir en el futuro.</div>
<div style="text-align: justify;">
Les dejo con un vídeo que recoge algunos de los momentos mágicos y alegres que se vivieron.</div>
</div>
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Wq3gxWII5t4" width="420"></iframe></div>
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<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="text-align: justify;"> Esta semana hemos podido disfrutar en el centro de dos conciertos: uno para el alumnado, profesorado y personal no docente y otro para las familias. En ellos conmemoramos la festividad de Santa Cecilia, la patrona de los músicos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
Durante los dos eventos musicales, a cargo del alumnado de 2º a 6º de Educación Primaria, pudimos deleitarnos con piezas para instrumentos solistas como el violín, chelo, guitarra o teclado tocados por los alumnos Celia, Yaiza, Pablo y Lucas respectivamente y obras musicales grupales interpretadas por otros instrumentos tales como las flautas dulces, campanas afinadas, boomwackers, xilófonos, carrillones o la cortina. Incluso se usaron utensilios musicales, menos frecuentes no convencionales, como bolígrafos, libretas, botellas, vasos o escobas.</div>
<div style="text-align: justify;">
Entre las obras interpretadas estaban un clásico de principios de los años 90 como fue “Simply the best” de Tina Turner, una rima popular infantil titulada “Don Pepito”, un acompañamiento de percusión de la canción “Brindo por ti” del cantante Macaco, una adaptación de la banda sonora de la “La bella y la bestia” o una obra contemporánea de Rubén Vila denominada “A ritmo de escobas”, entre otras.</div>
<div style="text-align: justify;">
Desde aquí agradecer al alumnado por el gran esfuerzo y trabajo realizado, que se ha visto reflejado en la magnífica puesta en escena durante ambos conciertos; y también a las familias, por asistir al acto programado y apreciar con nosotros el gusto por la música de sus hijos/as o nietos/as.</div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación tienen una serie de vídeos con las actuaciones grupales (la casi totalidad son ensayos previos al concierto):</div>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/o6ysNxAfsuQ" width="420"></iframe><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/4T3x5cUNuu0" width="420"></iframe><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/RrqexPVIPS4" width="420"></iframe><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/MHK1Gut_d9w" width="420"></iframe><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/LRSRpfAeLu0" width="420"></iframe>
</div>
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<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="text-align: justify;">
Existen investigaciones que muestran que la rima es un instrumento poderoso que ayuda a los niños para aprender a leer.
Consideramos que es muy cierto, ya que las rimas le ofrecen al niño distintas sensaciones frente a las palabras, pues aparece el ritmo, la sonoridad, musicalidad, etc, elementos muy atractivos para ellos, pues de una forma muy lúdica acceden al léxico escrito y lo incorporan tanto auditiva como visualmente, sin apenas ser conscientes de ello, lo que les anima a leer palabras significativas, introduciéndose de forma natural en el mágico mundo de la lectura.
Para los especialistas en lectura, las rimas realmente incluyen una familia de combinaciones de letras llamadas “sonidos- rimas” dentro de palabras cuando aquellas letras están juntas. Cuando los niños oyen las rimas, y sobre todo cuando aprenden a repetirlas, aprenden a oír sonidos familiares, que son un paso crucial en darle sentido a las palabras escritas.
De hecho, dicen algunos investigadores, que es prácticamente imposible dominar la lectura sin reconocer la rima. </div>
<span style="font-size: x-small;">Fuente:</span> <span style="font-size: x-small;">http://logoptando.blogspot.com.es/2016/05/importancia-de-las-rimas-en-los-ninos.html
</span><br />
Por este motivo los alumnos/as de 2º de Primaria se han atrevido a aprenderse una y a interpretarla musicalmente con acompañamiento corporal. Les dejo con el resultado.<br />
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/o6ysNxAfsuQ" width="420"></iframe>
</div>
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<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
El alumnado de 4º de Primaria ha querido acompañar con instrumentos no convencionales: botellas y vasos la preciosa canción "Brindo por ti" del cantante español Macaco. Para quien no lo conozca hago esta pequeña reseña sacada de la wikipedia:</div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Daniel Carbonell Heras, conocido artísticamente como Macaco (Barcelona, 6 de agosto de 1972) es un cantante español. En sus orígenes como músico callejero en las ramblas de Barcelona recluta a músicos de diversos países como Brasil, Camerún, Venezuela o España, y arranca su propio proyecto multicultural bautizándolo con el nombre de su apodo: Macaco. Su música es una mezcla de rumba, reggae y funk con acentos electro de música hispanoamericana y de rumba. Canta en diferentes idiomas, entre ellos el castellano, portugués, francés, inglés, catalán e italiano.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
Espero que les guste la interpretación que con tanto esfuerzo y dedicación han puesto en práctica estos chicos/as.</div>
</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/RrqexPVIPS4" width="420"></iframe></div>
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<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
El alumnado de Infantil de 5 años se ha atrevido a interpretar la canción "Llegó el otoño" de Andrés Meseguer". Han disfrutado muchísimo.<br />
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/--xBEAiT428k/WfR18uPGVQI/AAAAAAAADE8/mgsS6HfgQ-4r_1GfKfxOhjlZ7_IYLdslwCLcBGAs/s1600/DSC03261.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://4.bp.blogspot.com/--xBEAiT428k/WfR18uPGVQI/AAAAAAAADE8/mgsS6HfgQ-4r_1GfKfxOhjlZ7_IYLdslwCLcBGAs/s400/DSC03261.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/zgjDFQ8HVjg" width="420"></iframe>
</div>
musicalizarse.blogspot.comhttp://www.blogger.com/profile/12904782677695242283noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1148037357965399036.post-68052906074808066362017-10-28T13:10:00.000+01:002017-10-28T13:12:10.568+01:00NÚMERO MUSICAL CON PERCUSIÓN NO CONVENCIONAL<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
El alumnado de 6º de Primaria ha estado trabajando en estas últimas seis sesiones con un número musical que lo realizaremos el día 22 de noviembre con motivo del día de Santa Cecilia para el resto de compañeros/as del Centro y para las familias dos días después.</div>
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musicalizarse.blogspot.comhttp://www.blogger.com/profile/12904782677695242283noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1148037357965399036.post-20852971180871194842017-10-28T12:59:00.003+01:002017-10-28T13:04:46.227+01:00OTRAS ADAPTACIONES NAVIDEÑAS EN VÍDEO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<span style="text-align: justify;"> Hace varios años que me gusta (y lo sabéis) hacer adaptaciones navideñas y/ o bases instrumentales para villancicos ya creados por otros artistas. En esta ocasión no os traigo nada nuevo especialmente. Se trata simplemente de varios vídeos realizados con las letras de esas canciones que creé en su momento para que la tenga a mano todo el que quiera y no necesite pedírmela por correo (aunque si alguien la quiere en papel se la mandaré gustosamente también). </span><br />
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musicalizarse.blogspot.comhttp://www.blogger.com/profile/12904782677695242283noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1148037357965399036.post-32836054646997132212017-10-02T21:04:00.001+01:002017-10-02T21:09:45.290+01:00VILLANCICO CANARIO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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Estimados lectores:</div>
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Este año en nuestro centro se va a trabajar la Navidad Canaria. Es por ello que ya estoy pensando en varios villancicos para trabajar desde la Etapa Infantil (este curso es el primer año que tengo disponibilidad horaria para trabajar música con los benjamines) hasta 6º de Primaria.</div>
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A su debido momento diré todos los que se irán aprendiendo los respectivos grupos. De momento lanzo el que será el villancico común para cantar todo el centro en el Festival de Navidad. Es ni más ni menos que el archiconocido "Una sobre el mismo mar" del compositor y músico Benito Cabrera.</div>
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El problema que me he encontrado buceando por Internet es que existen diferentes versiones, todas ellas de gran calidad, pero con voz y ninguna solamente instrumental para poder cantarla con los niños/as en clase a modo de karaoke. Ante tal panorama no se me ocurrió otra idea que hacerle yo mismo una base instrumental y crear un vídeo con la letra de dicho compositor al mismo tiempo. El resultado ha quedado bastante decente. Se los dejo por aquí debajo, por si algún docente, músico o no, quisiese hacer uso de él. Por supuesto, si les gusta no duden en compartirlo con más gente que pueda estar interesado en lo mismo.</div>
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Un saludo.</div>
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