BLOG DEL AULA DE MÚSICA DEL CEIP DOMÍNGUEZ ALFONSO (LA OROTAVA-TENERIFE)

jueves, 24 de diciembre de 2015

¡FELICES FIESTAS!

   Buenas tardes mis queridos alumnos, lectores. Mañana es Navidad y son fechas para alegrarnos, estar ilusionados, abrir nuestras almas para que sonrían más que nunca y dejar que en nuestros corazones el latido se sienta más fuerte, más rítmico aún si cabe. Os quiero desear lo mejor para el próximo año 2016 que pronto llegará. Que los sueños que tengamos se cumplan, y si no, que al menos con buena salud nuestra mente no deje de imaginarlos para que la ilusión de su realidad nunca debe de brillar en la estrella que mece nuestra vida. Besos y abrazos.

PD: Os dejo con el audio en mp3 de la actuación del martes de mis alumnos de 4º y un vídeo que me encanta muchísimo.

sábado, 21 de noviembre de 2015

PERCUSIÓN CORPORAL AL AIRE LIBRE

   Ayer, junto al alumnado de 5º y 6º de Primaria, nos fuimos al Paseo de Martiánez, cerca del famoso Lago realizado por el arquitecto lanzaroteño César Manrique. Allí los chicos estuvieron entrevistando a turistas de diferentes nacionalidades que hablasen Inglés y así desarrollar la comunicación lingüistica en esta lengua extranjera. Fue una experiencia fascinante para ellos. Se lo pasaron fenomenal y aprendieron muchísimo. Tuvimos tiempo además para tomarnos un "Brunch" y para exhibir antes los viandantes lo aprendido en nuestro taller de percusión corporal que hemos ido realizando en estos últimas semanas en los recreos. Nos aplaudieron y fue una recompensa gratificante por el esfuerzo realizado. Desde aquí darle las gracias a todos ustedes chicos/as, los que de manera voluntaria habéis estado al pie del cañon y "habeis sacrificado" vuestro tiempo libre. Vuelvo a reiterar algo que más de una vez he mencionado. Estoy orgulloso de vosotros y de ser maestro de nuestro magníficio centro.  
   
Os dejo con el vídeo de la actuación y con algunas imágenes de la espléndida mañana que pasamos en la ciudad turística del Puerto De La Cruz. Saludos.

jueves, 5 de noviembre de 2015

PROYECTO COREOGRAFÍA NAVIDEÑA

Queridos alumnos/as:
  Esta es una tarea voluntaria que comienza hoy y el plazo máximo para entregarla es el miércoles 9 de diciembre de 2015. Consiste en hacer una coreografía con un mínimo de 3-4 personas de un remix del archiconocido villancico "Jingle Bells".
   Podéis formar los grupos con alumnado de cualquier aula de Primaria. Tenéis que entregarme un vídeo en el formato que queráis y un guión escrito con los pasos detallados que habéis creado. Según el número de presentados, si son varios, haré una selección de los 3 que más me han gustado (los colgaré en el blog) y luego todo el colegio incluido profesores, padres y demás miembros de la Comunidad Educativa elegirá el ganador mediante una votación. Los ganadores tendrán un regalo musical.
PINCHAD ENCIMA DE LA IMAGEN PARA ACCEDER AL MP3
Os dejo con el audio en mp3. PINCHAD AQUÍ o encima de la imagen.  Desde aquí gracias al blog "Ponle música a tu vida" del cual se ha extraído la  base musical.

viernes, 30 de octubre de 2015

NAVIDAD, LISTOS...¿VILLANCICOS YA?

   Buenas noches, queridos lectores:
   Otra vez ya está casi a la vuelta de la esquina la Navidad, y estoy más que seguros que más de un maestro está como yo... Indagando, "maquinando" como siempre digo, el qué hacer para el festival.
   Este año voy algo retrasado con el tema de los villancicos. Estoy dándole vueltas a mi cabeza y todavía no me he decidido para la mayoría de cursos. En cambio en otros, ya sí me he decantado. Y eso son los que hoy os traigo y por tanto os propongo.
   El primero de ellos se puede realizar en Educación Infantil. Yo lo voy a llevar a cabo en 1º de Primaria, que también está divertido. Es muy sencillo y fácil de montar. Se titula "Hoy es Navidad". Este villancico no recuerdo dónde lo encontré. No sé si fue de alguna Editorial. La letra me parece que se la puse yo. La hice en el 2010 en mi anterior colegio, el CEIP Palo Blanco.
    Los otros dos son para el tercer ciclo de Primaria (5º y 6º curso). Uno es una adaptación de la letra al castellano del villancico "When Christmas Comes To Town" de la película animada "Polar Express "(ya existía una letra en castellano, pero no me cuadraba, ni me terminaba de gustar del todo con el audio en karaoke. Por ello la reorganicé y le añadí algunas cosas); la otra es la archiconocida canción de Diego Torres "Color Esperanza", que muchos habremos cantado el día Mundial Escolar de la Paz, el 30 de enero. Yo la hice también hace 5 años en el colegio que anteriormente he citado.
   Si alguien quiere las letras sólo necesito que me deje al final de la entrada, en un comentario, su email. Les dejo aquí los audios de las 3 canciones y los dos vídeos que grabé en su día.
   Un saludo.

HALLOWEEN Y LOS ESQUELETOS

   Los alumnos de primer y segundo ciclo de Primaria han estado esta semana cantando esta canción muy apropiada para estas fechas. Aquí os la dejo para que la interpretéis y la repaséis en casa.

 
   Además el alumnado de 4º de Primaria han trabajado un wix con un arreglo de dicha canción para flauta (Gracias Mª Jesús).
   También hemos aprovechado y la hemos acompañado con palillos chinos más o menos como muestra esta propuesta de la profesora Mª Jesús Camino y sus alumnos de 4º de la ESO (PINCHAD AQUÍ y os podéis descargar las instrucciones de dicho acompañamiento).


PD; No hemos tenido tiempo de ensayarla bien y afianzarla en una sola sesión, así que en próximas semanas la trabajaremos un poco más y en esta misma entrada añadiré una grabación en vídeo del resultado.

martes, 27 de octubre de 2015

EMPEZANDO A TOCAR XILÓFONOS

    Los alumnos de 3º se van a iniciar esta semana en el manejo e interpretación de instrumentos de láminas (xilófonos, carrillones y metalófonos) ayudándonos de diferentes ejercicios, entre los cuales pueden estar los propuestos por la profesora Mª Jesús Camino.

     Luego empezaremos a trabajar esta partitura muy divertida. Además, si podemos la tocaremos con la flauta, pero sólo con los sonidos sol, la y si.

LO QUE NO HAGAN LOS JAPONESES...

   Para un comercial de un teléfono móvil, unos japoneses han construido en plena selva un "Xilófono" inclinado, con una bola tocando por gravedad el "JESÚS QUE MI ALEGRÍA PERDURE"  de Johan Sebastian BACH.
   Una hazaña extraordinaria cuando se sabe que la longitud de cada hoja de madera, hecha en forma de V para mantener la bola, debe calcularse para que dé la nota exacta y calcular el tiempo de caída para la duración de la misma.
¡CHAPEU!

TRABAJOS ALUMNOS: HERRAMIENTA PADLET

  Les felicito de antemano a todos los alumnos/as que han entregado este trabajo voluntario. Pongo de manera directa aquellos que he creído los más completos. El resto están al final de la entrada en un enlace.




martes, 20 de octubre de 2015

DOS CHELISTAS VIRTUOSOS

   Los jóvenes cellistas Luka Sullic y Stjepan Hauser han creado el dúo 2 Cellos. Han ido cultivando su reconocimiento internacional a lo largos de estos últimos cuatro años gracias a la rápida difusión que logró su video de la versión de "Smooth Criminal", de Michael Jackson y colaboraciones musicales con grandes artistas como Elton Jhon. 
   Luka Sullic es graduado en la aclamada Royal Academy de Londres. El músico, de 28 años, fue galardonado con una serie de premios de numerosas competencias internacionales, incluyendo el primer premio de la VII Lutoslawski International Cello Competition en Warsaw (2009), primer premio en la competencia de European Broadcasting Union (2006), y el Primer Puesto de la Royal Academy of Music Patrons Award en Wigmore Hall (2011).
   Su compañero Hauser, de 29 años, terminó los estudios en el Royal Northern College of Music de Manchester y trabajó con aclamados artistas clásicos como Mstislav Rostropovich, Bernard Greenhouse, Menahem Pressler y Ivry Gitlis, además de presentarse ante el príncipe Carlos en el Palacio de Buckingham y el Palacio de St. James.
   Sin necesidad de otros instrumentos más que los cellos los croatas logran cautivar, con arreglos revolucionarios sobre temas reconocidos, a un público pluricultural que sabe encontrar en esta novedosa puesta musical, recostada sobre elementos clásicos y sonidos contemporáneos, la comunión del lenguaje a través del instrumento; sobre el escenario el dúo conversa con el cello y transforma sus alcances en metas impensadas. Son unos auténticos fenómenos intercalando diferentes géneros musicales dentro de sus shows e inventando nuevas técnicas y explorando nuevas posibilidades de sonidos con el citado instrumento.
   Aquí les dejó con la puesta en escena de uno de sus temas adaptados, el conocido tema "Thundestruck"del grupo de heavy metal AC/DC publicado originalmente allá por el año 1990 ¡A DISFRUTAR!

LA VOZ Y SU CLASIFICACIÓN

   Aquí tenéis recursos y herramientas para conocer más sobre la voz humana. Es un contenido que estamos trabajando con bastante asiduidad sobretodo en los cursos del tercer ciclo de Primaria.



viernes, 16 de octubre de 2015

LA CLAVE DE SOL

   Hoy en 1º de Primaria hemos aprendido como se dibuja la Clave de Sol y también hemos escuchado y cantado esta canción:

UNA OREJA BARRIGONA
CON SOMBRERO Y CON BASTÓN
SE PASEA EN PATINETE
LA LLAMAN CLAVE DE SOL.

LA CLAVE DE SOL UN DÍA
DE SU CASITA SALIÓ.
IBA EN BUSCA DE AVENTURAS
Y AMIGUITOS ENCONTRÓ.

UNA OREJA BARRIGONA
CON SOMBRERO Y CON BASTÓN
SE PASEA EN PATINETE
LA LLAMAN CLAVE DE SOL.

VAMOS TODOS A LA ESCUELA
A VER A LA CLAVE DE SOL.
ELLA LLEGÓ LA PRIMERA
Y EL PATINETE APARCÓ.

UNA OREJA BARRIGONA
CON SOMBRERO Y CON BASTÓN
SE PASEA EN PATINETE
LA LLAMAN CLAVE DE SOL.


DICTADOS RÍTMICOS II

  Vamos a realizar unos pequeños dictados rítmicos en clase sobre las figuras de negra y corchea (también lo puedes trabajar en casa), Pincha sobre la imagen.

jueves, 15 de octubre de 2015

LOS MOUSSAKIS EN LA OROTAVA

   Ayer el alumnado y los maestros de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria del CEIP Domínguez Alfonso disfrutamos de un espectacular concierto en el Auditorio Teobaldo Power junto a otros colegios del Valle de La Orotava. Fue una hora de buena música de Los Balcanes. Se creó una atmósfera musical muy acogedora y se escucharon unas bellísimas melodías que nos transportaron a otros lugares, otra cultura. Fue una experiencia muy gratificante. Desde aquí darle las gracias al Ayuntamiento de La Orotava y a la Fundación La Caixa por brindarnos esta oportunidad, y por supuesto, al grupo "Los Moussakis", por su enorme entrega y dedicación encima del escenario.

"Los Moussakis en la Orotava" by Slidely Slideshow

jueves, 8 de octubre de 2015

"CARABÚ, CARABÚ..."

   Es una canción que nos sirve para calentar la voz y sobretodo para desinhibirnos en clase y relajarnos. La trabajaremos siempre que podamos y poco a poco. Gracias a Mª Jesús Camino por el Wix y a Ángel Alsasua por enseñárnoslas con sus alumnos cantando y con el acompañamiento de los movimientos.

JUGUEMOS CON SIMON

En la página del blog "juegos" tenemos algunas propuestas para trabajar la discriminación auditiva. Aquí os dejo otra más.

DICTADOS RÍTMICOS

   Para mis alumnos del 1er Ciclo de Primaria les dejo este juego de discriminar ritmos. Hay 3 niveles y para pasar al siguiente debéis tener menos de dos errores ¡Ánimo!

sábado, 3 de octubre de 2015

ACOMPAÑAMIENTO MUSICAL CON RITMO

   En clase de música podemos trabajar el acompañamiento de obras diversas que estén bien marcadas rítmicamente hablando. En el primer caso acompañaremos con instrumentos corporales o de pequeña percusión Orff una música del cine, concretamente la banda sonora de la película "Star Wars", que seguramente les sonará a todos/as.

También con la música del cantante británico Mungo Jerry, un tema exitoso de los años 70, repetitivo y fácil de trabajar, como es "In The Summertime" (tema que alcanzó en seis meses de venta la incontestable e impresionante cifra de seis millones de copias vendidas),  podemos reforzar el ritmo de negras, corcheas y silencios de un modo divertido, haciendo uso de utensilios del aula: cuadernos, bolígrafos y/o pegamentos como escoltas de la propia música.

Hagamos nuestra orquesta de clase y divirtámonos.


lunes, 28 de septiembre de 2015

"LOS MOUSSAKIS" EN TENERIFE

 
   Los Moussakis es un grupo integrado por cinco jóvenes músicos provenientes de los Balcanes y una cantante israelí, residentes en nuestro país desde hace algunos años y que mantienen vivas algunas de sus costumbres, recuperando y revisando la música tradicional de los Balcanes.
   Teniendo como propósito fundamental el fomentar la integración y la convivencia, al mismo tiempo que introducir al público infantil y juvenil en el mundo de la música desde una perspectiva didáctica, la Obra Social "la Caixa" con la colaboración del Ayuntamiento, en este caso de nuestro municipio del norte de la isla de Tenerife (La Orotava), han programado un ciclo de cuatro conciertos escolares para Primaria y Secundaria, los días 14 y 15 de octubre en el Auditorio Teobaldo Power, protagonizados por el grupo Los Moussakis, bajo el título "Los Moussakis. Música de los Balcanes dentro de una maleta".  
   Nuestro colegio no se podía perder esta oportunidad de escuchar músicas fusionadas de Occidente y Oriente, haciendo hincapié en distintos estilos de música modernos como el jazz o el funk y nuestros alumnos tanto antes, como durante o después del concierto aprenderán cosas de este grupo y de su particular modo de difundir el arte de diferentes culturas.

   Como muchos sabréis, en estos momentos hay países del Sureste de Europa que están en crisis y hay mucha gente que está emigrando hacia el centro del viejo continente (Austria, Alemania....) en busca de una mejor vida pasando por la ruta de los Balcanes. Las televisiones se han hecho eco de este grave problema y han difundido imágenes y noticias al respecto (VER LA RUTA DE LOS BALCANES, noticia de la cadena Antena 3 TV en España). 
   Para aquellos que no sabéis dónde están Los Balcanes (paises de la antigua Yugoslavia: Eslovenia, Croacia, Bosnia-Herzegovina, Serbia, Montenegro, Kosovo y Macedonia; más otros países como Albania, Rumania, Bulgaria, Grecia y una parte de Turquía) os dejo los siguientes mapas:
   A lo largo del concierto escucharemos música de estos países donde se come un plato típico llamado Moussaka (PINCHA AQUÍ PARA VER LA RECETA). Oiremos el sonido de instrumentos desconocidos para vosotros como el Ud, el Saz (de origen oriental-Asia) o el Darbukka

Saz
   Además, queridos alumnos, durante el concierto deberéis convertiros en detectives musicales y encontrar seis situaciones concretas, relacionándolas con la música y con un estado de ánimo que os provoque. Por ejemplo:
   Para finalizar les dejo con el audio de una canción de Macedonia muy sencillita y con una melodía muy pegadiza que trabajaremos en clase y que interpretaremos junto con el grupo Moussakis el día del concierto.

jueves, 24 de septiembre de 2015

LA MÚSICA EN NUESTRO ENTORNO

Queridos alumnos:
   La música, además de poder acceder a ella en directo o a través de grabaciones, es un lenguaje que encontramos frecuentemente en la mayoría de los medios de comunicación, especialmente en la radio, la televisión e Internet.
   La mayor parte de los programas radiofónicos y televisivos comienzan con una música que los caracteriza. Esta música recibe el nombre de sintonía. Es un tema musical, no muy largo (aprox. 1 minuto), que cada vez que lo escuchamos podemos identificar la emisión de dicho programa. 
   Igualmente, el lenguaje musical es muy utilizado por los profesionales de la publicidad y creadores de páginas web para que sus mensajes y anuncios sean más atrayentes y fácilmente reconocibles.
   Les añado ejemplos de sintonías y de anuncios de hace unos cuantos años. Ponérselos a vuestros padres o abuelos sin que vean los vídeos, ya que es una lista de varios. Decirles que solamente escuchen y comprobad si las reconocen o recuerdan. Ya me contaréis cuantas han acertado.



   Asimismo, para ustedes también os propongo escuchar 3 sintonías de 3 series de televisión de hoy en día sonando al mismo tiempo. ¿Las reconocéis? Decídmelo en un comentario al final de esta entrada.

martes, 22 de septiembre de 2015

COMUNICADO IMPORTANTE

   Estimados lectores/alumnos:
   Ante el impedimento ajeno a mi voluntad de acceder a las páginas de este blog desde la pestaña superior de color verde en la mayoría de navegadores (al menos en Internet Explorer no hay esa dificultad), me he visto en la necesidad de colocar también dichas páginas en el lateral izquierdo. Así que ténganlo en cuenta para poder acceder a ellos y busquénlos en este último lugar que he mencionado. Perdonen las molestias y un saludo.

sábado, 19 de septiembre de 2015

TRABAJO "LA MÚSICA DE MI FAMILIA"

   ¡Hola queridos alumnos de 5º y 6º!
 La primera tarea que tenéis que hacer durante este próximo mes es confeccionar un muro virtual con una herramienta 2.0 llamada Padlet. Entraréis a este recurso con el correo de la clase y pondréis en dicho muro la música que le gusta a vuestra familia actualmente o mejor aún, la que les gustaba cuando eran jóvenes: abuelos maternos, paternos, padre, madre, hermanos, tíos, primos, etc. Será un trabajo de investigación interesante. Luego colgaremos algunos en el blog. A modo de ejemplo os pongo el mío, que como apreciaréis se podría haber ampliado más, pero me ha quedado bien. La semana próxima os explicaré más detenidamente este trabajo en clase, pero ya podéis curiosear. Un saludo.


FAMOSOS COMPOSITORES

   He encontrado una página interesante donde se ha hecho una buena selección de obras de compositores musicales. Pinchad encima de la imagen.

miércoles, 16 de septiembre de 2015

CANCIÓN INDIA

   La primera partitura del curso que mis alumnos de 5º se van a aprender es ésta.¡A por ella!

PINCHAD ENCIMA DE LA SIGUIENTE PARTITURA PARA ESCUCHAR EL AUDIO EN MP3

PD: Se puede hacer el indio, pero hay que tocar al mismo tiempo ¡jajajaja!

viernes, 11 de septiembre de 2015

EL PODER DE LA MÚSICA

   El poder de la música levanta montañas y nos hace reflexionar más de lo que uno podría llegar a imaginar. Vale la pena ver este vídeo. Un saludo.

sábado, 5 de septiembre de 2015

¡BIENVENIDOS DE NUEVO!

9 DE SEPTIEMBRE
   ¿Qué tal esas vacaciones chicos? Espero que bien. Seguro que habéis disfrutado de la montaña, la playa, la piscina... y de muchísimas cosas más.
   Deseo que ya tengáis las pilas cargadas para iniciar la próxima semana las clases en busca de salir airosos de nuevos retos y desafíos.
   Como sé que volver a la "rutina" cuesta algo os enseño unas viñetas con cierto sentido del humor para haceros más alegre este comienzo del curso 2015-2016.


  También os propongo algunos juegos de percusión corporal. ¿Quienes se atreven a aprendérselo y a enseñárnoslo a todos en clase? 






viernes, 4 de septiembre de 2015

jueves, 27 de agosto de 2015

BENEFICIOS MÉDICOS DE LA PRÁCTICA INSTRUMENTAL

   Hoy quiero mostrarles un artículo que he hallado en el blog "El Lenguaje musical de Fátima" y que se corresponde a su vez con la web musicosylesiones.com, donde el Doctor Jaume Rosset i Llobet nos hace reflexionar sobre los beneficios médicos que tiene la práctica de algún instrumento musical y lo que favorece a otros aspectos de la vida diaria. Me parece muy interesante su lectura y la recomiendo. Un saludo y gracias Fátima por compartirlo.


"Hay estudios que demuestran
que aquellas personas de más
de 65 años que participan en
actividades musicales tienen
mejor calidad de vida"

ARTÍCULO: "BENEFICIOS MÉDICOS DE LA PRÁCTICA INSTRUMENTAL

ARPA LÁSER

Queridos alumnos/as:
   Muchos de ustedes habéis visto en clase a través de vídeos, en vivo, o en directo en conciertos, diferentes instrumentos musicales tales como una guitarra, un piano, un teclado, una trompeta, un gong, unos timbales, incluso un arpa tradicional, pero no uno láser. Os preguntaréis en qué consiste este "atípico" o poco conocido instrumento. Pues os cuento.
   El arpa láser es un instrumento musical electrónico, en el que las cuerdas de un arpa convencional son sustituidas por unos rayos láser y al pasar los dedos por ellos se va generando los distintos sonidos al ritmo que queramos.
   Se han desarrollado numerosos diseños, incluyendo una versión MIDI inventada por Philippe Guerre y otra recientemente creada por Yan Terrien. Un modelo de arpa láser de dos colores (verde para las notas diatónicas, rojo para las notas cromáticas) fue inventado por el ingeniero Maurizio Carelli en 2008.

jueves, 13 de agosto de 2015

SINFONÍA DE LOS MONOS

   Hoy he encontrado este vídeo que quiero compartir con mis alumnos y lectores. Lo importante de todo es que te puede gustar la música clásica, como a mí, pero ello no tiene porqué estar reñido con lo diferente y original.

viernes, 31 de julio de 2015

PENTATONIX

  Pentatonix es un grupo, estadounidense creado en 2011, de música a capela compuesto por cinco vocalistas: Kirstin 'Kirstie' Maldonado, Scott Hoying, Mitch Grassi, Avi Kaplan y Kevin 'K. O.' Olusola. Yo los descubrí las navidades pasadas cantando una versión del villancico de Rafael "El Tamborilero" y me atrajeron. Ahora que tengo algo más de tiempo he buscado música suya, principalmente versiones que ellos mismos crean de obras de otros cantantes como Beyonce, Pharrell Williams, etc. La verdad...son alucinantes. Le sacan unas posibilidades a la voz fantásticas.¡ME ENCANTAN!

"LA MÁQUINA DE ESCRIBIR"

   Queridos alumnos, seguramente muchos de ustedes no habéis visto alguna vez una máquina de escribir. Habéis nacido en la era de la alta tecnología. Yo cuando era pequeño, como ustedes, usaba este objeto para hacer mis trabajos del colegio (el ordenador empezaba a dar todavía sus primeros pasos). Pues aunque no lo creáis me ayudaba mucho, al hacer tareas que a mano hubiera tardado mucho. Fui a clases de lo que se llamaba mecanografía. Y ustedes se preguntarán...¿y para qué servía o sirve hoy en día esto? Pues por ejemplo, para algo "tan sencillo" como escribir en un teclado de un ordenador de una manera ágil, rápida (y no con dos o tres dedos como lo hacen algunos), pues la colocación de las letras están igual que en las antiguas máquinas de escribir (su teclado era casi igual, algunas eran manuales, más tardes aparecieron las eléctricas).
 Otra curiosidad que me parece interesante más aún y que seguro tampoco sabréis es la siguiente: hubo un compositor estadounidense Leroy Anderson,  que compuso en 1950 una divertida pieza musical para máquina de escribir y Orquesta, donde se simula el diálogo entre una máquina de escribir y una orquesta, conversación llena de sonidos de cuerda, viento y la percusión de las teclas y el avance del carro de una vieja máquina de escribir. Y aunque no lo crean hay muchas formas y/o versiones de cómo tocarla. Una de ellas nos la muestra la Sinfónica de Branderburgo. Espero que les guste.



  Y aquí tenéis otra versión animada de la obra. Ésta también me gusta.

P.D: Les dejo además con un musicograma de la obra por si se quiere hacer en clase con los niños.

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