BLOG DEL AULA DE MÚSICA DEL CEIP DOMÍNGUEZ ALFONSO (LA OROTAVA-TENERIFE)
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domingo, 8 de julio de 2018

FIN DE CURSO

Estimadas familias:

   El pasado 22 de junio de 2018 finalizó este curso escolar dando paso a las vacaciones de verano. Para este día tuvimos programadas varias actividades lúdicas de despedida, entre ellas el tradicional FESTIVALITO, con actuaciones de las diferentes tutorías.
  Les dejo con las grabaciones de algunas de ellas, hechas en algún caso fuera del centro, en días anteriores al acto. Espero que les gusten y lo compartan con sus familiares y amistades.

¡FELIZ VERANO! 

jueves, 24 de mayo de 2018

¡HACE FALTA POCO PARA DIVERTIRSE Y HACER MÚSICA!

Estimados lectores:
   En las últimas semanas el alumnado de Infantil de 5 años y de 1º de Primaria han estado aprendiendo un juego que se realiza con las manos y con un vaso. Hoy les dejamos con los vídeos de algunos de ellos, que han querido demostrarnos lo bien que saben hacer música.

domingo, 19 de noviembre de 2017

LA RIMA "DON PEPITO" 2º DE PRIMARIA


   Existen investigaciones que muestran que la rima es un instrumento poderoso que ayuda a los niños para aprender a leer. Consideramos que es muy cierto, ya que las rimas le ofrecen al niño distintas sensaciones frente a las palabras, pues aparece el ritmo, la sonoridad, musicalidad, etc, elementos muy atractivos para ellos, pues de una forma muy lúdica acceden al léxico escrito y lo incorporan tanto auditiva como visualmente, sin apenas ser conscientes de ello, lo que les anima a leer palabras significativas, introduciéndose de forma natural en el mágico mundo de la lectura. Para los especialistas en lectura, las rimas realmente incluyen una familia de combinaciones de letras llamadas “sonidos- rimas” dentro de palabras cuando aquellas letras están juntas. Cuando los niños oyen las rimas, y sobre todo cuando aprenden a repetirlas, aprenden a oír sonidos familiares, que son un paso crucial en darle sentido a las palabras escritas. De hecho, dicen algunos investigadores, que es prácticamente imposible dominar la lectura sin reconocer la rima. 
Fuente: http://logoptando.blogspot.com.es/2016/05/importancia-de-las-rimas-en-los-ninos.html
   Por este motivo los alumnos/as de 2º de Primaria se han atrevido a aprenderse una y a interpretarla musicalmente con acompañamiento corporal. Les dejo con el resultado.

domingo, 5 de noviembre de 2017

"BRINDO POR TI"

El alumnado de 4º de Primaria ha querido acompañar con instrumentos no convencionales: botellas y vasos la preciosa canción "Brindo por ti" del cantante español Macaco. Para quien no  lo conozca hago esta pequeña reseña sacada de la wikipedia:

Daniel Carbonell Heras, conocido artísticamente como Macaco (Barcelona, 6 de agosto de 1972) es un cantante español. En sus orígenes como músico callejero en las ramblas de Barcelona recluta a músicos de diversos países como Brasil, Camerún, Venezuela o España, y arranca su propio proyecto multicultural bautizándolo con el nombre de su apodo: Macaco. Su música es una mezcla de rumba, reggae y funk con acentos electro de música hispanoamericana y de rumba. Canta en diferentes idiomas, entre ellos el castellano, portugués, francés, inglés, catalán e italiano.

Espero que les guste la interpretación que con tanto esfuerzo y dedicación han puesto en práctica estos chicos/as.

sábado, 28 de octubre de 2017

NÚMERO MUSICAL CON PERCUSIÓN NO CONVENCIONAL

   El alumnado de 6º de Primaria ha estado trabajando en estas últimas seis sesiones con un número musical que lo realizaremos el día 22 de noviembre con motivo del día de Santa Cecilia para el resto de compañeros/as del Centro y para las familias dos días después.

miércoles, 11 de enero de 2017

JUEGO MUSICAL "RAINDROP MELODY MAKER"

   Navegando por Internet he encontrado un juego musical con gotas de lluvias llamado "Raindrop Melody Maker", con el que los alumnos pueden crear melodías ascendentes, descendentes, con diferentes duraciones y alturas. También he hallado unas sugerencias en Scrib que nos propone la profesora Mª Jesús Camino y que me parecen muy interesante y que quiero compartir con mi alumnado y mis lectores.

Para acceder al juego PINCHAD AQUÍ

martes, 4 de octubre de 2016

DÚO DE TIJERAS

   Vamos a interpretar esta pieza con instrumentos cotidianos del aula como son unas tijeras. Está sacado del canal de youtube de Manuel Ibañez ¡GRACIAS POR COMPARTIRLO!

domingo, 2 de octubre de 2016

CANCIÓN "SARASPONDA"

   Es una canción, queridos alumnos de 5º, muy divertida sobretodo porque la letra no tiene sentido y con un juego de palos (lo haremos con palillos chinos). Nos lo pasaremos pipa.

sábado, 21 de noviembre de 2015

PERCUSIÓN CORPORAL AL AIRE LIBRE

   Ayer, junto al alumnado de 5º y 6º de Primaria, nos fuimos al Paseo de Martiánez, cerca del famoso Lago realizado por el arquitecto lanzaroteño César Manrique. Allí los chicos estuvieron entrevistando a turistas de diferentes nacionalidades que hablasen Inglés y así desarrollar la comunicación lingüistica en esta lengua extranjera. Fue una experiencia fascinante para ellos. Se lo pasaron fenomenal y aprendieron muchísimo. Tuvimos tiempo además para tomarnos un "Brunch" y para exhibir antes los viandantes lo aprendido en nuestro taller de percusión corporal que hemos ido realizando en estos últimas semanas en los recreos. Nos aplaudieron y fue una recompensa gratificante por el esfuerzo realizado. Desde aquí darle las gracias a todos ustedes chicos/as, los que de manera voluntaria habéis estado al pie del cañon y "habeis sacrificado" vuestro tiempo libre. Vuelvo a reiterar algo que más de una vez he mencionado. Estoy orgulloso de vosotros y de ser maestro de nuestro magníficio centro.  
   
Os dejo con el vídeo de la actuación y con algunas imágenes de la espléndida mañana que pasamos en la ciudad turística del Puerto De La Cruz. Saludos.

jueves, 8 de octubre de 2015

JUGUEMOS CON SIMON

En la página del blog "juegos" tenemos algunas propuestas para trabajar la discriminación auditiva. Aquí os dejo otra más.

DICTADOS RÍTMICOS

   Para mis alumnos del 1er Ciclo de Primaria les dejo este juego de discriminar ritmos. Hay 3 niveles y para pasar al siguiente debéis tener menos de dos errores ¡Ánimo!

sábado, 3 de octubre de 2015

ACOMPAÑAMIENTO MUSICAL CON RITMO

   En clase de música podemos trabajar el acompañamiento de obras diversas que estén bien marcadas rítmicamente hablando. En el primer caso acompañaremos con instrumentos corporales o de pequeña percusión Orff una música del cine, concretamente la banda sonora de la película "Star Wars", que seguramente les sonará a todos/as.

También con la música del cantante británico Mungo Jerry, un tema exitoso de los años 70, repetitivo y fácil de trabajar, como es "In The Summertime" (tema que alcanzó en seis meses de venta la incontestable e impresionante cifra de seis millones de copias vendidas),  podemos reforzar el ritmo de negras, corcheas y silencios de un modo divertido, haciendo uso de utensilios del aula: cuadernos, bolígrafos y/o pegamentos como escoltas de la propia música.

Hagamos nuestra orquesta de clase y divirtámonos.


sábado, 5 de septiembre de 2015

¡BIENVENIDOS DE NUEVO!

9 DE SEPTIEMBRE
   ¿Qué tal esas vacaciones chicos? Espero que bien. Seguro que habéis disfrutado de la montaña, la playa, la piscina... y de muchísimas cosas más.
   Deseo que ya tengáis las pilas cargadas para iniciar la próxima semana las clases en busca de salir airosos de nuevos retos y desafíos.
   Como sé que volver a la "rutina" cuesta algo os enseño unas viñetas con cierto sentido del humor para haceros más alegre este comienzo del curso 2015-2016.


  También os propongo algunos juegos de percusión corporal. ¿Quienes se atreven a aprendérselo y a enseñárnoslo a todos en clase? 






viernes, 17 de abril de 2015

BATERÍA DE JUEGOS

 ¡Hola chicos! Les traigo una página web interesante (http://bibliojocs.edutictac.es/indexc.php) para que trabajéis el apartado de juegos de Música, aunque tiene juegos para otras áreas (Inglés, Educación Física). Algunos coinciden con los que ya tenemos en la página de JUEGOS y muchos otros no. ¡A DISFRUTAR! 
Barba piano
Comenotas

martes, 14 de abril de 2015

RETAHÍLA ANTÓN PIRULERO

   Los benjamines musicales de Primaria están aprendiendo en el aula de Música este curso muchas cosas. Entre ellas a cantar canciones o retahílas. Aquí tenéis una, llamada Antón Pirulero. Un grupito de alumnos se ha atrevido esta mañana a grabarlo. El resultado: ¡GENIAL! ¡Felicidades chicos/as!

sábado, 21 de marzo de 2015

JUEGO DE VASOS MUSICAL INÉDITO

  En 5º de Primaria estamos trabajando un juego de vasos para acompañar la canción Oh! Susanna. El audio de dicha canción es cortesía del gran maestro del CEIP Tucci, Luis Belmonte (DonLumusical), al que le damos las gracias por ello y por la inspiración que nos transmite a mí y a mi alumnado.
   Un grupo de alumnos se ha atrevido, primero a enseñarnos cómo se realiza dicho juego, y posteriormente a acompañar dicha canción. 


   Han puesto todas las ganas e ilusión del mundo para crear este vídeo. Espero que lo valoren, les guste, lo comenten y voten posítivamente en google + y youtube. Si además, lo comparten, pues todavía más agradecidos. 
   Un saludo a todos.


PD: les dejo con un escrito sobre los pasos a seguir para aprender este divertido juego. ¡A PRACTICAR!


lunes, 9 de marzo de 2015

SOUNDATION STUDIO

   Hoy os traigo un estudio de sonido en Internet, gratuito con limitaciones pero con posibilidades de ampliación a través de una cuenta premium de pago. 
   Es SOUNDATION, una página en la que se nos ofrece la posibilidad de mezclar samples pregrabados y crear nuestras canciones sin tener nociones musicales. 
  Estos samples gratuitos están ordenados por estilos y BPM (pulsos por minutos). De esta manera resulta muy sencillo crear una canción y acoplar las velocidades de los distintos sonidos. Si queremos utilizar sonidos a distintas velocidades, automáticamente los ajustará a la velocidad de nuestra composición.
http..//soundation.com
PINCHAD EN LA IMAGEN
   Su funcionamiento es bastante sencillo, bastará con seleccionar el sonido que queremos añadir a nuestra canción y arrastrarlo a una pista en la parte principal del editor. Para seleccionar el sonido podemos preescucharlo simplemente haciendo doble click con el ratón.También ofrece la posibilidad de grabar nuestras fuentes de sonido y nuestros instrumentos para añadirlos a nuestra mezcla si lo necesitáramos.
   A mi alumnado del tercer ciclo de Primaria le reto a que conozca esta especie de secuenciador musical y que cree sus propias composiciones y las comparta con sus compañeros en un trabajo que deben presentar después de Semana Santa. Las mejores composiciones las subiremos al blog.
Un saludo y ánimo...
¡A volar esa creatividad!
P.D: Yo ya he hecho una cuenta libre para las aulas de 5º y de 6º (les diré el usuario y contraseña cuando tengamos clase esta semana).

domingo, 25 de enero de 2015

JUEGO DE VASOS CON MIKE OLDFIELD

   Los alumnos de 2º de Primaria al final del trimestre pasado practicaron un juego de vasos acompañando una tradicional canción de Navidad titulada "In Dulci Jubilo" versionada por el músico, compositor y productor británico Mike Oldfield.



Les dejo con el vídeo que esta semana hemos podido grabar y que en su día no pudimos.


 
P.D: Dicho juego ha sido encontrado en el blog de la compañera Emi Pérez del blog Algo suena en la Fuencisla (Gracias).

viernes, 14 de noviembre de 2014

NUEVA VERSIÓN DE INCREDIBOX

Hola chicos/as:
   Ya está aquí la nueva versión (la 4), del juego popular más solicitado en nuestras sesiones de música. Lo esperabais como yo. Esta mañana empezamos a realizar nuestros primeros pinitos en él y descubrimos la novedades respecto a anteriores versiones. Sólo me queda decir que deis rienda suelta, como siempre, a vuestra capacidad creativa y poneros a componer lo mejor que sepáis. Espero vuestras creaciones en mi correo miaulamusical@yahoo.es. Las más interesantes o llamativas las pondré para compartir en el blog. Un saludo ¡Y A CREAR!

viernes, 26 de septiembre de 2014

CRUCIGRAMA DE INSTRUMENTOS

     Éste es un crucigrama interactivo para descubrir una serie de instrumentos musicales. Es sencillo,pero entretenido. ¡A qué esperas!

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