LA ZARZUELA: GÉNERO DRAMÁTICO

Queridos alumnos/as para realizar el trabajo sobre este género musical debéis contestar a las siguientes actividades:

1.- ¿Qué es una zarzuela?

Busca información y copia lo que encuentres sobre la zarzuela en los siguientes enlaces:

- Sobre la definición de la R.A.E.:
http://dle.rae.es/?id=cQ8tbJ8
- Sobre las características:
http://www.march.es/musica/jovenes/zarzuela/caracteristicas.asp
- Sobre el nombre de "zarzuela":
http://www.march.es/musica/jovenes/zarzuela/nombre.asp
- Sobre el género chico:
http://www.march.es/musica/jovenes/zarzuela/genero-chico.asp

2.- Hay numerosos compositores de este género dramático llamado la zarzuela. Algunos de ellos son: Chapí, Sorozábal, Roig, Barbieri y Chueca. 

Busca información sobre los autores citados en Internet:

- Fechas de nacimiento y muerte.

- Zarzuelas compuestas.

3. Encuentra ahora al autor de cada zarzuela:

- Cecilia Valdés ———————————->

- El Barberillo de Lavapiés ——————>

- Música Clásica ——————————->

- La del manojo de rosas ———————>

- La Revoltosa ———————————->

- Don Manolito ———————————>

- El Bateo —————————————->

Fuente de las actividades propuestas: https://recursos.march.es/web/musica/jovenes/una-manana-en-la-zarzuela/guia/act-1.html

PROYECTO COREOGRAFÍA NAVIDEÑA

Queridos alumnos/as:
  Esta es una tarea voluntaria que comienza hoy y el plazo máximo para entregarla es el miércoles 9 de diciembre de 2015. Consiste en hacer una coreografía con un mínimo de 3-4 personas de un remix del archiconocido villancico "Jingle Bells".

   Podéis formar los grupos con alumnado de cualquier aula de Primaria. Tenéis que entregarme un vídeo en el formato que queráis y un guión escrito con los pasos detallados que habéis creado. Según el número de presentados, si son varios, haré una selección de los 3 que más me han gustado (los colgaré en el blog) y luego todo el colegio incluido profesores, padres y demás miembros de la Comunidad Educativa elegirá el ganador mediante una votación. Los ganadores tendrán un regalo musical.

PINCHAD ENCIMA DE LA IMAGEN PARA ACCEDER AL MP3

Os dejo con el audio en mp3. PINCHAD AQUÍ o encima de la imagen.  Desde aquí gracias al blog "Ponle música a tu vida" del cual se ha extraído la  base musical.

TRABAJOS ALUMNOS: HERRAMIENTA PADLET

  Les felicito de antemano a todos los alumnos/as que han entregado este trabajo voluntario. Pongo de manera directa aquellos que he creído los más completos. El resto están al final de la entrada en un enlace.

Created with Padlet

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TRABAJO ELIZABETH

TRABAJO MILENA
TRABAJO ILENIA
TRABAJO ADRIÁN

TRABAJO DAVID

TRABAJO MANUEL
TRABAJO ENEBIE
TRABAJO CARLA
TRABAJO YADEL
TRABAJO ANGELINA
TRABAJO AIMAR
TRABAJO NAHUEL
TRABAJO NAYRA
TRABAJO AYTHAMY

TRABAJO "LA MÚSICA DE MI FAMILIA"

   ¡Hola queridos alumnos de 5º y 6º!
 La primera tarea que tenéis que hacer durante este próximo mes es confeccionar un muro virtual con una herramienta 2.0 llamada Padlet. Entraréis a este recurso con el correo de la clase y pondréis en dicho muro la música que le gusta a vuestra familia actualmente o mejor aún, la que les gustaba cuando eran jóvenes: abuelos maternos, paternos, padre, madre, hermanos, tíos, primos, etc. Será un trabajo de investigación interesante. Luego colgaremos algunos en el blog. A modo de ejemplo os pongo el mío, que como apreciaréis se podría haber ampliado más, pero me ha quedado bien. La semana próxima os explicaré más detenidamente este trabajo en clase, pero ya podéis curiosear. Un saludo.

reated with Padlet

SOUNDATION STUDIO

   Hoy os traigo un estudio de sonido en Internet, gratuito con limitaciones pero con posibilidades de ampliación a través de una cuenta premium de pago. 

   Es SOUNDATION, una página en la que se nos ofrece la posibilidad de mezclar samples pregrabados y crear nuestras canciones sin tener nociones musicales. 

  Estos samples gratuitos están ordenados por estilos y BPM (pulsos por minutos). De esta manera resulta muy sencillo crear una canción y acoplar las velocidades de los distintos sonidos. Si queremos utilizar sonidos a distintas velocidades, automáticamente los ajustará a la velocidad de nuestra composición.

PINCHAD EN LA IMAGEN

   Su funcionamiento es bastante sencillo, bastará con seleccionar el sonido que queremos añadir a nuestra canción y arrastrarlo a una pista en la parte principal del editor. Para seleccionar el sonido podemos preescucharlo simplemente haciendo doble click con el ratón.También ofrece la posibilidad de grabar nuestras fuentes de sonido y nuestros instrumentos para añadirlos a nuestra mezcla si lo necesitáramos.

   A mi alumnado del tercer ciclo de Primaria le reto a que conozca esta especie de secuenciador musical y que cree sus propias composiciones y las comparta con sus compañeros en un trabajo que deben presentar después de Semana Santa. Las mejores composiciones las subiremos al blog.

Un saludo y ánimo...

¡A volar esa creatividad!
P.D: Yo ya he hecho una cuenta libre para las aulas de 5º y de 6º (les diré el usuario y contraseña cuando tengamos clase esta semana).

DESCUBRIENDO MÚSICA PARA HALLOWEEN

    Querido alumnado de 5º y 6º de Primaria:

   Como el curso pasado, este año me ha vuelto a dar por hacerles una tarea musical de halloween. Tenéis aproximadamente 5 minutos de audio donde podréis escuchar, junto con sonidos del entorno natural,  8 fragmentos musicales de películas de suspense o de terror que hay que diferenciar y ordenar según su orden de aparición. Éstos son:

Los expedientes secretos X, Halloween, Noche de misterio, Child's Play, Saw, Maniac Cop, Dead Silence y El exorcista.

   Espero vuestras respuestas en la zona de comentarios. Tenéis hasta el 31 de octubre para realizar dicha tarea.

Un saludo.

AGUDIZA EL OÍDO CANARIO

¡Hola queridos alumnos/as!

     Volvemos con el juego de audición de estos últimos meses. En esta ocasión debéis descubrir 11 canciones. Yo como ayuda os digo el nombre de ellas. Vosotros/as tenéis que averiguar el orden de aparición de las mismas y el cantante o grupo musical canario que la interpreta. 

Las canciones son éstas: Más que tú, No importa que llueva, La rosa de los vientos, Olvida tus penas, Si tú no estás aquí, Vino griego, Love one Love, Por eso estoy cantando, Naranja, Pacto de amigos, Vivir en las islas.

¡SUERTE!

PUZZLES DE COMPOSITORES MUSICALES

  Este juego está pensado para realizarlo en los últimos minutos de clase o hacerlo si queréis en casa, en vuestros ratos libres. Hay que armar los retratos o rompecabezas de 10 compositores de música clásica. Yo lo he puesto en un nivel fácil (18-25 piezas). Ustedes lo podéis ir complicando,  haciendo clic sobre el icono que se encuentra en el margen superior derecho de cada uno de lo puzzles y dar a la opción jugar como y elegís la que más os interese.

  Además, aquel alumno/a que quiera positivos extras para esta tercera evaluación, puede conseguirlos resolviendo las siguientes propuestas:

a) Averiguar el nombre completo de cada uno de los 10 compositores.

b) Nombrar alguna obra musical que haya compuesto cada uno de los 10 compositores.

c) Decir que compositor canario de los 10 propuestos escribió la obra musical sobre la que se basa el Himno de nuestra Comunidad Autónoma.

JUEGO "AGUDIZA EL OÍDO" 2ª PARTE

   Vuelvo a traerles este juego, aunque en esta ocasión no tenéis que averiguar el nombre de distintas canciones retocadas. Vuestro cometido hoy, queridos alumnos/as, es el siguiente: descubrir los nueve instrumentos musicales que suenan a lo largo de la audición y también nombrar el mayor número posible de sonidos distintos que hay en ella. 

   Vuestra recompensa:

a) Un positivo a quien nombre 10 sonidos distintos que aparezcan en la audición.

b) Dos positivos a quien consiga decirme qué 9 instrumentos musicales suenan en la audición, además de al menos 10 sonidos más.

c) Tres positivos al alumno/a que más sonidos descubra aparte de los 9 instrumentos musicales.

   Espero vuestras respuestas en la zona de comentarios.
   Un saludo.

   Si no podéis escuchar el audio al hacer clic en el play,  pinchad AQUÍ para hacerlo online y/o descargarlo a vuestro ordenador.

MI PRIMER VIDEOCLIP MUSICAL 2ª PARTE

   Seguimos mostrando el trabajo de algunos alumnos/as con el montaje y realización de su primer videoclip musical.

   Hoy le toca el turno por un lado, a Óscar M. de 5º, que nos hace su propuesta en base a la canción "El Beso" de Pablo Alborán; por otro, tenemos a Rebeca y Jonay de 6º, que nos deleitan con su magnífica interpretación del dueto de Marta Sánchez y Carlos Baute y la canción "Colgando en tus manos".

   Espero que les guste tanto como a mí.

MI PRIMER VIDEOCLIP MUSICAL

   Ya empiezan a llegar a mis manos los primeros videoclips musicales de mis alumnos/as del Tercer Ciclo de Primaria. Algunos iré colgando en este blog porque me parecen muy buenos, con una propuesta muy interesante y bien lograda.

   En esta ocasión les traigo el trabajo de tres alumnos: Zaira, Jorge y Nerea que nos trasladan al show de la telenovela Violetta y nos interpretan "On Beat".

¡ENHORABUENA CHICOS!

VIDEOCLIPS 2014

   El siguiente reto, al que mi querido alumnado del Tercer Ciclo de Primaria debe enfrentarse, es a la creación de su primer videoclip musical. Es un reto nada fácil, pero estoy seguro, después de lo que durante este curso me habéis demostrado, que más de uno me va a sorprender. Os animo a que al menos lo intentéis y que busquéis sobretodo una canción que os guste y que os de pie a la creatividad a través del contenido de su letra. Tenéis a partir de hoy un mes para entregarlo. ¡A POR TODAS! 

CREANDO NUESTRAS WIXMUSICALES

   Hace ya un mes, aproximadamente, lancé el reto a mi alumnado del Tercer Ciclo de Primaria para que descubriera WIX , un lugar en la red donde crear su propia web con el tema central "La música de mi familia". 
   Ha llegado el momento de mostrarles a todo el que quiera verlo, el resultado de los trabajos que han sido presentados y finalizados totalmente. Algunos están muy bien y me han sorprendido muy gratamente. 
   Espero que os guste, lo comentéis en el blog y lo compartáis a traves de google +.

¡ENHORABUENA CHICOS/AS POR EL ESFUERZO Y EL EMPEÑO MOSTRADO!

Chloe, José-Víktor, Judith, Alba-Lucía, Daniel-Airam-Óscar R., Amina, Óscar M. Jonay-Jonathan-Rebeca, María, Adriana, Matteo, Esther, Fabián, Marcos, Sara, Berenice, Raquel-Héctor, Andrea, Zaira, Jorge Luis, Nerea, Ainhoa A., María José, Carla, Ainhoa P., Daniel G., Carlos.

JUEGO "AGUDIZA EL OÍDO"

Querido alumnado:

   Este es un juego que haremos a partir de ahora cada cierto tiempo. Es muy sencillo. Consiste en reconocer el título de las canciones y el/los cantante/s o grupo musical que las interpretan. Les he hecho una nueva versión distinta, en parte, a su original ( las he variado en velocidad, tono...). Como es la primera vez, no os lo he puesto muy difícil.  Si averiguáis al menos 5 canciones tendréis 1 positivo; de 6 a 9 os tocará 2 positivos y si sois muy avistados y lo acertáis todo os daré 3 positivos. Tenéis que dejarme vuestras respuestas a través de un comentario debajo de esta entrada ¡SUERTE!

PISTA: todas las canciones menos una se han compuesto en los últimos años.

P.D: tenéis 3 semanas para contestar antes de poner los resultados de los participantes.

¡DESCUWIX!

  Estimados alumn@s del Tercer Ciclo de Primaria:

  El próximo trabajo digital que debéis abordar es el de crear una página web muy sencilla a través de una herramienta 2.0 llamada Wix (pinchad aquí para acceder a ella). Debéis crear individual o en grupo (máximo 4 personas), con plantillas llamadas flash, una especie de cartel donde aparezca como título principal "La música de mi familia". Luego insertar fotos, biografías, vídeos, etc de los diferentes cantantes o grupos musicales favoritos vuestros y de vuestra familia (hermana, hermano, padre, madre, abuela...). Tenéis como tiempo máximo hasta el 14 de febrero. En clase os daré el correo gmail y la contraseña que usaréis para entrar al sitio llamado Wix, así como las instrucciones y un pequeño tutorial para poder manejaros lo mejor posible por la web.

   Espero vuestras creaciones, que seguro serán magníficas. ¡ÁNIMO!

que es wix? from Michelle Green

COMPOSICIONES CON INCREDIBOX

   Hace unas dos semanas aproximadamente, le pedí a mi alumnado del Tercer Ciclo de Primaria que volara su vena compositiva y usara este juego musical para elaborar una creación. 

   Después de todo, han sido unos cuantos alumnos/as los que me han mandado sus invenciones y aquí las dejo para quien desee escucharlas. Personalmente me gustan las dos primeras:

JONAY 6º B
JORGE 5º
JORGE L. 6º A
MARCOS 6º B
ANDREA 6º B
CHRISTIAN 6º B
ÓSCAR M. 5º
REBECA 6º B
MARÍA JOSÉ 6º A
CELÍN 5º
JUDITH 5º
DANIEL 5º
AMINA 5º
GABRIEL H. 6º A
JOSÉ ÁNGEL 5º
AINHOA P. 6º A
LAURA 6º A
ALBA 5º
MATTEO 6º B
DAVID G. 5º
MARÍA 6º B
CHLOE 5º
DAVID ALEGRÍA 5º
ZAIRA 6º A
ADRIANA 6º B
ÓSCAR 5º
ESTHER 6º B
CARLA 6º A
JONATHAN 6º B
AINHOA A. 6º A

MÚSICA DE HALLOWEEN

   Desde aquí le mando a mi alumnado el reto de escuchar mi composición musical especialmente configurada para estas fechas de celebración de Halloween. Tres positivos para aquellos que logren descifrar entre 10-20 sonidos diferentes de la audición y me los nombre a través de un comentario en el blog.

Saludos de vuestro maestro.

INCREDIBOX VERSIÓN 3

   Ha salido la versión 3 de este juego de composición virtual, una herramienta 2.0, con la cual se pueden crear diferentes ritmos en base a una serie de loops. Es un juego muy chulo que ayuda a quien quiera, a volar su imaginación creativa, musicalmente hablando.

   Para mis nuevos alumnos este juego es novedoso y no conocen sus versiones anteriores. Desde aquí les animo a que las averigüen (haciendo clic en la parte superior izquierda), una vez disfruten de ésta.

  Sumérganse y creen su composición. Luego la podéis compartir por email, twitter, facebook con vuestros amigos, familiares. Los que os animéis me la podéis enviar a mi correo y las mejores las subiré al blog. 

¡A QUÉ ESPERÁIS! ¡EMPEZAD A MANDAR YA!

P.D: humildemente les pongo mi sencilla creación, que he elaborado en un momentito de inspiración. Seguro que algunos de ustedes la mejora. Pinchad en el enlace.

http://www.incredibox.com/526EF4B8BF108-V3

VOKIS MUSICALES

   Ya ha terminado el plazo para que mi alumnado (el que quisiese) mandase su voki musical. La verdad, debo decir, es que han participado menos niñ@s de los que esperaba. Todos han sido de sexto, los más grandes del cole. Pero bueno, los que lo han hecho se han esforzado y lo han realizado con la mejor de sus intenciones. Hay de todo: más serios, divertidos, pero al menos han perdido la vergüenza y el miedo al ridículo. Sí es cierto que hay quienes se han esmerado más y que no hay, ni esa era mi intención, alumnos "Triunfitos" ni para enrolarse en el proyecto "La Voz", pero me consta de buena tinta que se lo han pasado genial y han aprendido a usar una herramienta web 2.0 desconocida para ellos, fácil y entretenida.

   Bueno, no me enrollo más. Os pongo algunos de los que muy personalmente me han gustado, sin menospreciar a nadie. Son gustos míos y deben respetarse. Seguramente otra persona elegiría a otros. De todos modos, que sepáis los que habéis participado que tendréis vuestra recompensa en la nota y desde aquí, mi agradecimiento y felicitación.

ACTIVIDAD: TIC Y MÚSICA

   La siguiente tarea puede hacerla cualquier alumno/a, con ayuda de un adulto en casa (puntuable para la evaluación por supuesto). Hay que registrarse (darse de alta) en la siguiente web http://www.voki.com/. Una vez registrado deben elegir un personaje y grabarse con grabadora o micrófono: primero presentándose (diciendo nombre y curso); posteriormente deberán cantar un trocito de una canción que se sepan (los que deseen, además, pueden acompañarse con un instrumento armónico como el piano o la guitarra). Sólo tienen 1 minuto, así que hay que organizarse bien. Cuando hayan terminado deben enviar el resultado al correo miaulamusical@gmail.com poniendo como asunto (subject) "Interpretación con Voki". Los mejores se subirán al blog. Tenéis de plazo hasta mediados de octubre (tiempo suficiente). Les dejo con mi humilde interpretación como modelo.

¡ANIMO! ¡A PERDER LA VERGÜENZA COMO YO! ¡JA JA JA! (la intención es lo que cuenta).